Samo pet do deset posto nastavnog kadra u BiH uključeno u eTwinning aktivnosti

U aktivnosti evropskog obrazovnog programa eTwinning u Bosni i Hercegovini uključeno je tek između pet i deset posto ukupnog nastavnog kadra, zbog čega je neophodno povećati učešće prosvjetnih radnika u programima stručnog usavršavanja i modernizaciji nastavnog procesa, izjavila je du četvrtak u Sarajevu direktorica Agencije za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje Maja Stojkić.

Govoreći na 12. godišnjoj eTwinning konferenciji Bosne i Hercegovine, koja se održava pod nazivom “Škole za budućnost, učenici svijeta”, Stojkić je istaknula da ovaj evropski program nastavnicima i drugim zaposlenicima obrazovnih ustanova omogućava besplatno i kontinuirano stručno usavršavanje, ali da njegove mogućnosti još nisu dovoljno iskorištene.

Prema podacima kojima je Agencija raspolagala prošle godine, učešće nastavnog kadra u tim aktivnostima nije prelazilo pet do deset posto, iako su konferencije i ljetni kampovi koje Agencija organizira veoma posjećeni.

– Taj broj moramo pojačati. Moramo se odmaknuti od ustaljenih metoda poučavanja ako želimo imati učenike koji će biti nositelji promjena, a ne samo sudionici u sistemu koji se rapidno mijenja – poručila je Stojkić.

Naglasila je da savremeno obrazovanje mora biti usmjereno na razvoj analitičkog i kritičkog razmišljanja, komunikacijskih vještina i kompetencija koje će učenicima omogućiti aktivno učešće u društvu i suočavanje s izazovima budućnosti.

Govoreći o spremnosti obrazovnog sistema u BiH za takve promjene, Stojkić je podsjetila da je Agencija razvila zajedničku jezgru nastavnih planova i programa zasnovanu na ishodima učenja, čime je fokus obrazovanja pomjeren sa samog nastavnog sadržaja na znanja, vještine i kompetencije koje učenici stvarno usvajaju.

Pojasnila je da su ishodi učenja definirani za različite nivoe obrazovanja, od predškolskog do završetka srednje škole, te dostavljeni nadležnim obrazovnim vlastima radi njihove integracije u postojeće nastavne planove i programe.

Međutim, evaluacija njihove primjene pokazala je da se obrazovne reforme ne provode jednakom dinamikom u svim dijelovima Bosne i Hercegovine.

– Kao što je i okvirni zakon različito implementiran, tako je došlo i do različite implementiranosti ishoda učenja – kazala je Stojkić.

Kao jedan od pozitivnih primjera izdvojila je Zeničko-dobojski kanton, čije su obrazovne vlasti, nakon početnih poteškoća i konsultacija s Agencijom, ostvarile značajne pomake u primjeni novog pristupa nastavi.

Prema njenim riječima, iskustva nastavnika pokazala su da je prelazak s tradicionalnih metoda poučavanja u početku izazivao otpor i zahtijevao dodatni angažman, ali su rezultati postali vidljivi tokom primjene.

Nastavnici su, kako je navela, postepeno preuzimali ulogu moderatora nastavnog procesa, dok su učenici postajali aktivniji učesnici, pokazujući napredak u sposobnosti analiziranja, samostalnog zaključivanja i kritičkog promišljanja.

Stojkić smatra da takvi primjeri potvrđuju da promjene u obrazovanju mogu donijeti konkretna poboljšanja u učeničkim postignućima, uprkos početnim poteškoćama u njihovoj provedbi.

Državna eTwinning koordinatorica i zamjenica direktorice Agencije Aida Terzić istaknuoa je da godišnja konferencija predstavlja najznačajniji događaj za eTwinning zajednicu u Bosni i Hercegovini, jer okuplja nastavnike, obrazovne stručnjake i predstavnike institucija te pruža priliku za predstavljanje ostvarenih rezultata.

– Ovo je prilika da se okupe iskusniji eTwinneri, da se proslave njihova postignuća i njihovi uspjesi, koji su zaista impozantni kada govorimo o Bosni i Hercegovini – kazala je Terzić.

Pojasnila je da se svakom godišnjom konferencijom zaokružuje prethodna tematska godina i otvara nova, pa se ovogodišnjim skupom tema “Vještine za život” povezuje s novim evropskim fokusom na škole spremne za budućnost.

Naglasila je i značaj saradnje s ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima na različitim nivoima vlasti u BiH, čiji predstavnici učestvuju u radu konferencije.

Program eTwinning, koji se u Bosni i Hercegovini provodi od 2015. godine uz podršku Evropske komisije, Evropske izvršne agencije za obrazovanje i kulturu (EACEA) i Agencije za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje, omogućava povezivanje nastavnika i škola širom Evrope, realizaciju zajedničkih projekata i razmjenu inovativnih obrazovnih praksi.

Dvodnevna konferencija, koja se održava 15. i 16. oktobra u Sarajevu, posvećena je budućnosti obrazovanja, s posebnim fokusom na umjetnu inteligenciju, STEM obrazovanje, inkluziju, građansko obrazovanje, dobrobit učenika i spremnost škola za krizne situacije.

Drugog dana planiran je sastanak eTwinning tima BiH s koordinatorima iz nadležnih ministarstava obrazovanja, a konferencija će biti završena dodjelom nagrada i priznanja članovima eTwinning zajednice za ostvarene rezultate.

(TIP/Izvor: Fena/Foto:  Fena/Harun Muminović)